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EDUCACIÓN Y TRABAJO

Coordinadores: Lola Santillana (España) · Francesc Hernández Duban (España) ·
Mónica Sladogna (Argentina) · Pedro Weinberg (Argentina).

DOCUMENTOS OIT

CINTERFOR

  • Trabajo decente y formación profesional.
    ERMIDA URIARTE, Oscar - 2001.
  • Formación para el trabajo decente.
    ERMIDA URIARTE, Oscar - 2001.
  • Formación profesional en la respuesta a la crisis y en las estrategias de recuperación
    y transformación productiva post COVID-19.
    VARGAS, Fernando - 2021.

    • OTROS

  • Las organizaciones de trabajadores participan en el desarrollo de competencias.
    OIT-ACTRAV - 2020.
  • Un enfoque de las competencias y el aprendizaje permanente centrado en las personas: el papel de los sindicatos.
    OIT - 2021.
  • Configurar las competencias y el aprendizaje permanente para el futuro del trabajo.
    OIT - 2021.
  • Un marco para aprendizajes de calidad.
    OIT - 2021.
  • Resolución relativa a las competencias y el aprendizaje permanente.
    OIT - 2021.
    • ESPAÑA

    ENFOQUES GENERALES Y EXPERIENCIAS SINDICALES

  • Educación, formación y cualificación profesional. Aprendizaje a lo largo de la vida
    y empleabilidad.
    ACOSTA PÉREZ, Estella - 2014.
  • Combatir la ideología neoliberal. Políticas de empleo y formación profesional para la justicia social.
    ACOSTA PÉREZ, Estella - 2015.
  • Aproximación a las cualificaciones profesionales en la industria 4.0.
    ACOSTA PÉREZ, Estella - 2016.
  • Cambio de modelo productivo. Cambio de modelo educativo.
    ACOSTA PÉREZ, Estella - 2016.
  • El trabajo, la educación y la formación: contradicciones y dilemas hacia el cambio de modelo.
    ACOSTA PÉREZ, Estella - 2018.
  • Formación profesional y trabajo decente en los ODS 2030: una mirada desde la justicia social.
    ACOSTA PÉREZ, Estella - 2020.
  • Políticas educativas ante la crisis.
    ANTÓN, Antonio - 2009.
  • Adecuación y demanda de formación en la empresa. La inencontrable adecuación entre formación y empleo.
    ARTILES, Antonio Martín y otros - 2017.
  • Jóvenes y renovación sindical en comisiones obreras.
    BERMEJO TORO, Cristina - 2013.
  • Beneficios ampliados de la formación a lo largo de toda la vida y espacio europeo de educación superior.
    HERNÁNDEZ, Francesc.
  • Más que abandono de estudios, trayectorias de reubicación universitaria.
    HERNÁNDEZ, Francesc y otros - 2012.
  • Informe preliminar sobre la Comunidad Valenciana para el Institut für Strukturpolitik und Wirtschaftsförderung (ISW) .
    HERNÁNDEZ, Francesc y otros - 2013.
  • The Expenditures on Higher Education in Times of Crisis. Analysis of the Behavior of the Family Investment According to Social Class in the European Union.
    HERNÁNDEZ, Francesc y VILLAR, Alicia - 2015.
  • Reubicándose en la universidad. Propuesta de una tasa de reubicaciones a partir de un estudio de trayectorias educativas.
    HERNÁNDEZ, Francesc y otros - 2017.
  • Formación profesional, mercado de trabajo y modelo productivo.
    LLOPIS, Elvira, BERMEJO TORO, Cristina y otros - 2009.
  • International briefing 34: training and development in Spain.
    PONCE, Yolanda y RIGBY, Mike - 2016.
  • Modelo productivo, empleo y protección social en España.
    PONCE, Yolanda y otros - 2017.
  • Digitalización, empleo y formación.
    SANTILLANA, Lola - 2019.
  • CCOO continúa trabajando para garantizar el acceso a la formación de todas las personas.
    SANTILLANA, Lola - 2019.
  • Las políticas activas de empleo y los servicios públicos de empleo.
    SANTILLANA, Lola - 2021.
    • AMÉRICA LATINA Y CARIBE

    ENFOQUES GENERALES Y EXPERIENCIAS SINDICALES

  • Perspectiva de la Internacional de Educación sobre trabajo infantil.
    BONILLA PACHECO, Gabriela - 2017.
  • ¿Innovación y Aprendizaje Tecnológicos sin Trabajo? Crítica de las teorías de innovación y aprendizaje neoschumpeterianas.
    DE LA GARZA TOLEDO Enrique.
  • Panamá: formando competencias para trabajadores en paro.
    DEL CID MOLINA, Miguel - 2021.
  • Carta socioeconómica (Nº 9). La formación dual: hacia una mayor empleabilidad juvenil.
    DEL CID MOLINA, Miguel - 2021.
  • Recordando el mensaje de Salvador Allende a los universitarios mexicanos – Guadalajara, 1972.
    FROHLICH, Miguel y WEINBERG, Pedro Daniel - 2020.
  • DIEESE, uma expericia única do movimento sindical brasileiro.
    GANZ LÚCIO, Clemente y ARRUDA MARQUES, Lilian.
  • Acción sindical estratégica en las escuelas de Argentina.
    GONZÁLEZ, Marita y JARA, Antonio - 2014.
  • Formación de procuradores laborales: una experiencia de autoreforma del movimiento sindical nicaragüense.
    GONZÁLEZ GAITÁN, Roberto - 2012.
  • Treinta años del CENPPROS: formación para el movimiento de trabajadores.
    GONZÁLEZ GUERRA, José Merced y VILLEGAS ROJAS, Pedro - 2018
  • Realidades y expectativas de trabajo y educación de las juventudes en el Paraguay.
    LACCHI, Marcello y GARCÍA, Diana - 2018.
  • El Salvador: remembranza del CENTRA.
    MARTÍNEZ, Francisco, CANDRAY, José Antonio, CARDOZO, Miguel y MENA, David.
  • La otra formación docente. Rutas pedagógicas, formación y resistencia... compartencias entre México y América Latina - Vol. 1.
    MEDINA MELGAREJO, Patricia (coordinadora) - 2021.
  • Formación dual de aprendices calificados en la industria azucarera: experiencia
    del Ingenio Huixtla con el Instituto Tecnológico de Tapachula, Chiapas.
    MERTENS, Leonard y Otros.
  • Marco de Cualificaciones por Competencias de la Agroindustria Azucarera: Experiencia México y Cuba.
    MERTENS, Leonard y Otros.
  • La Gestión por competencia laboral en la empresa y la formación profesional.
    MERTENS, Leonard - 2000.
  • La educación obrera de la CTM a lo largo de 75 años.
    MONTIEL COELLO, Mauricio Arturo - 2014.
  • La formación sindical de la CTM-México: evolución y perspectivas.
    MONTIEL COELLO, Mauricio Arturo - 2012.
  • Relaciones entre formación profesional y formación sindical.
    ORSATTI, Álvaro - 2001.
  • REDLAT: experiencia de investigación coordinada por el sindicalismo latinoamericano.
    ORSATTI, Álvaro - 2018.
  • Jóvenes “a la intemperia”: la ausencia de una política de formación e inserción.
    PIECK GOCHICOA, Enrique - 2016.
  • La sistematización de experiencias significativas de formación para el trabajo de los Icat.
    PIECK GOCHICOA, Enrique - 2012.
  • Entre caminos de la formación para el trabajo, un relato.
    PIECK GOCHICOA, Enrique - 2012.
  • La UGT panameña y su planificación estratégica.
    PINZÓN, Aniano y CASTILLO, Gerardo - 2018.
  • Reestruturação econômica e formação para o trabalho.
    POCHMANN, Marcio - 2011.
  • Universidades del Trabajo en Brasil y Argentina.
    PRONKO, Marcela - 2003.
  • El concepto sindical. Reflexiones sobre la organización y la estructura en el sindicalismo docente.
    RODRÍGUEZ, Combertty y TREJOS, María Eugenia - 2011.
  • Escuela de capacitación para el personal doméstico en Argentina - Buenas prácticas para
    la efectiva implementación del Convenio OIT 189.
    RONCORONI, Marta - 2017.
  • Conmemoración de los treinta años de la ENS.
    SANIN, Luciano - 2013.
  • Educación y trabajo. Una articulación imprescindible para el desarrollo humano.
    SUPERVIELLE, Marcos y otros - 2011.
  • La negociación colectiva y la formación profesional.
    TOPET, Carlos - 2007.
  • Chile: trabajo y trabajadores (as) invisibilizados durante la pandemia.
    VÁZQUEZ SILVA, Rodrigo - 2020.
  • La formación sindical y su aporte al proceso de implementación del eje estratégico autoreforma sindical.
    VILLATORO, Amanda.
  • Formación Profesional en la Argentina: ruptura, continuidad, innovación.
    WEINBERG, Pedro Daniel - 2014.
  • Educação profissional: rompendo certezas, correndo fronteiras.
    WEINBERG, Pedro Daniel - 2014.
  • Trabajo productivo y educación secundaria.
    WEINBERG, Pedro Daniel - 2017.
  • Abriendo horizontes. Estrategias de formación para el trabajo de jóvenes vulnerables.
    WEINBERG, Pedro Daniel y otros - 2017.
  • La formación profesional en el futuro del trabajo.
    WEINBERG, Pedro Daniel - 2017.
    • OTROS DOCUMENTOS

  • Tendencias en educación. Situación laboral y educativa de América Latina en el contexto
    de la pandemia Covid-19. Informe ejecutivo.
    IE, Internacional de Educación - 2021.
    • CCOO